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bildungsauftrag:argumentationshilfe [2012/01/10 14:44] – [- Eine Argumentationshilfe -] Jana Heinze | bildungsauftrag:argumentationshilfe [2012/01/10 14:47] – [- Eine Argumentationshilfe -] Jana Heinze | ||
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Der Schlüssel für diese demokratische Freiheit und die Ermächtigung des/r Einzelnen, sich für die eigenen Angelegenheiten einzusetzen, | Der Schlüssel für diese demokratische Freiheit und die Ermächtigung des/r Einzelnen, sich für die eigenen Angelegenheiten einzusetzen, | ||
- | Bildungsarbeit hat die Aufgaben: | + | **Bildungsarbeit hat die Aufgaben:** |
* Bildungsräume zu schaffen, | * Bildungsräume zu schaffen, | ||
* Inhalte zu erarbeiten, | * Inhalte zu erarbeiten, | ||
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* Rahmenbedingungen (Räumlichkeiten etc.) | * Rahmenbedingungen (Räumlichkeiten etc.) | ||
- | (Kasten) | + | === Das Innere zählt |
- | Sich zu bilden benötigt, sich mit verschiedenen Inhalten, Meinungen und Interessen auseinanderzusetzen. Dadurch können wir unseren eigenen Standpunkt reflektieren und auf neue Ideen kommen. | + | |
- | Bildungsarbeit soll gleichzeitig Interesse wecken und Verwirrung stiften. | + | Sich zu bilden benötigt, sich mit verschiedenen Inhalten, Meinungen und Interessen auseinanderzusetzen. Dadurch können wir unseren eigenen Standpunkt reflektieren und auf neue Ideen kommen. |
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+ | //**Bildungsarbeit soll gleichzeitig Interesse wecken und Verwirrung stiften.**// | ||
Verwirrt sein ist wichtig? Ja, Menschen machen sich Positionen, Inhalte und Situationen nur so zu Eigen. Du musst zunächst und zwischendurch gefesselt sein, Dich mit dem Inhalt auseinandersetzen müssen, damit Du ihn richtig erschließen kannst. Und dazu gehört es eben auch, ab und an verdutzt vor ihm zu stehen. | Verwirrt sein ist wichtig? Ja, Menschen machen sich Positionen, Inhalte und Situationen nur so zu Eigen. Du musst zunächst und zwischendurch gefesselt sein, Dich mit dem Inhalt auseinandersetzen müssen, damit Du ihn richtig erschließen kannst. Und dazu gehört es eben auch, ab und an verdutzt vor ihm zu stehen. | ||
- | Gute Methoden ersetzen keine Inhalte. | + | //**Gute Methoden ersetzen keine Inhalte.**// |
Am Beispiel der sozialdemokratischen Geschichte können die Werte, für die wir stehen, vermittelt werden - außerdem ist die Geschichte der Sozialdemokratie äußerst spannend. Auch aktuelle Politikthemen eignen sich zur Meinungsbildung und -festigung. | Am Beispiel der sozialdemokratischen Geschichte können die Werte, für die wir stehen, vermittelt werden - außerdem ist die Geschichte der Sozialdemokratie äußerst spannend. Auch aktuelle Politikthemen eignen sich zur Meinungsbildung und -festigung. | ||
Nicht zuletzt wollen wir unsere Partei weiter entwickeln. Das geht nur, wenn alle mitmachen und auch verstehen, was und wie sie etwas verändern können. | Nicht zuletzt wollen wir unsere Partei weiter entwickeln. Das geht nur, wenn alle mitmachen und auch verstehen, was und wie sie etwas verändern können. | ||
- | (Kasten) | + | === Der Rahmen macht die Musik === |
Zur (partei-)politischen Bildungsarbeit gehört die Beschäftigung mit Organisationsstrukturen der Partei und Gliederungsebenen. Dieses Wissen qualifiziert für verschiedene Parteiämter. Und es hilft Neumitgliedern, | Zur (partei-)politischen Bildungsarbeit gehört die Beschäftigung mit Organisationsstrukturen der Partei und Gliederungsebenen. Dieses Wissen qualifiziert für verschiedene Parteiämter. Und es hilft Neumitgliedern, | ||
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Dabei spielen organisatorische Fragen eine größere Rolle als ihnen meist zugestanden wird. Welche Veranstaltungsformen gibt es, welche ist die richtige für das eigene Ziel und was ist alles zu bedenken - wer weiß das schon aus dem Stand heraus? Oder welche Koordinationsmöglichkeiten und -notwendigkeiten vorhanden sind und wie man Zeitmanagement am besten erlernt - auch dies kann man sich über Bildungsarbeit aneignen. | Dabei spielen organisatorische Fragen eine größere Rolle als ihnen meist zugestanden wird. Welche Veranstaltungsformen gibt es, welche ist die richtige für das eigene Ziel und was ist alles zu bedenken - wer weiß das schon aus dem Stand heraus? Oder welche Koordinationsmöglichkeiten und -notwendigkeiten vorhanden sind und wie man Zeitmanagement am besten erlernt - auch dies kann man sich über Bildungsarbeit aneignen. | ||
- | (Kasten) | + | === Vom „Wie“ zum „So“ |
- | Bildungsarbeit ist aber auch Training für die politische Auseinandersetzung. Die Kunst der Rhetorik müssen fast alle erst lernen. Dabei ist sie nach wie vor eine wichtige Fertigkeit im Umgang mit der Öffentlichkeit. Es reicht meist nicht aus, die besseren Argumente zu haben, man muss sie auch rüberbringen können. | + | |
+ | Bildungsarbeit ist aber auch Training für die politische Auseinandersetzung. Die Kunst der Rhetorik müssen fast alle erst lernen. Dabei ist sie nach wie vor eine wichtige Fertigkeit im Umgang mit der Öffentlichkeit. Es reicht meist nicht aus, die besseren Argumente zu haben, man muss sie auch //rüberbringen// können. | ||
- | Es kommt nicht nur darauf an, Recht zu haben, sondern auch Recht zu bekommen. | + | //**Es kommt nicht nur darauf an, Recht zu haben, sondern auch Recht zu bekommen.**// |
- | Dabei helfen oft einfache Techniken. Aber auch zu verstehen, wie Gruppen ticken ist hilfreich. Diese und andere Methoden kann man über innerparteiliche Bildungsarbeit gut vermitteln. | + | Dabei helfen oft einfache Techniken. Aber auch zu verstehen, wie Gruppen |
Der Methoden-Bereich wird stetig größer, unter anderem da die Anforderungen an den und die Einzelne beständig wachsen. Dies ist der Bereich, der für jede und jeden auch über die Parteiarbeit hinaus große Bereicherungen birgt. Die methodischen und sozialen Fähigkeiten, | Der Methoden-Bereich wird stetig größer, unter anderem da die Anforderungen an den und die Einzelne beständig wachsen. Dies ist der Bereich, der für jede und jeden auch über die Parteiarbeit hinaus große Bereicherungen birgt. Die methodischen und sozialen Fähigkeiten, | ||