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bildungsauftrag:argumentationshilfe [2012/02/14 15:33] – Admin | bildungsauftrag:argumentationshilfe [2020/04/14 22:34] – Dirk S. | ||
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- | [[bildungsauftrag|Teil I - Bildungsauftrag]] | + | [[:bildungsauftrag|Teil I - Bildungsauftrag]] |
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Eine Ortsvereinssitzung. Die Vorsitzende berichtet, dass die Regierung das Wirtschaftssystem revolutionieren will. Kernpunkt: Die Wirtschaft soll den Menschen dienen, nicht länger umgekehrt. | Eine Ortsvereinssitzung. Die Vorsitzende berichtet, dass die Regierung das Wirtschaftssystem revolutionieren will. Kernpunkt: Die Wirtschaft soll den Menschen dienen, nicht länger umgekehrt. | ||
- | > Eine solche Befragung wäre derzeit verfassungsrechtlich nicht möglich. | + | < |
Die Fraktionen haben sich auf eine Volksbefragung geeinigt, weil solch ein Systemwechsel eines gesellschaftlichen Konsens‘ bedarf. | Die Fraktionen haben sich auf eine Volksbefragung geeinigt, weil solch ein Systemwechsel eines gesellschaftlichen Konsens‘ bedarf. | ||
Ein Ortsvereinsmitglied ruft: „Endlich! Das wurde ja auch mal Zeit. Das müssen wir unbedingt unterstützen.“ | Ein Ortsvereinsmitglied ruft: „Endlich! Das wurde ja auch mal Zeit. Das müssen wir unbedingt unterstützen.“ | ||
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Aber: Es ist Arbeit, die sich lohnt!**// | Aber: Es ist Arbeit, die sich lohnt!**// | ||
- | > Gesellschaftliche Teilhabe über Bildung | + | < |
Ziel politischer Tätigkeit ist es, zu gestalten, zu verändern und zu überzeugen. Dazu leistet Bildungsarbeit einen entscheidenden Beitrag. | Ziel politischer Tätigkeit ist es, zu gestalten, zu verändern und zu überzeugen. Dazu leistet Bildungsarbeit einen entscheidenden Beitrag. | ||
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//**Dieses Handbuch hilft dabei, politische Bildungsarbeit effektiv, ansprechend und produktiv zu gestalten.**// | //**Dieses Handbuch hilft dabei, politische Bildungsarbeit effektiv, ansprechend und produktiv zu gestalten.**// | ||
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Im Folgenden wollen wir Anregungen und Hilfestellungen für beteiligungsorientierte Bildungsarbeit bieten. Dieses Handbuch erhebt dabei keinen Anspruch auf Vollständigkeit, | Im Folgenden wollen wir Anregungen und Hilfestellungen für beteiligungsorientierte Bildungsarbeit bieten. Dieses Handbuch erhebt dabei keinen Anspruch auf Vollständigkeit, | ||
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Damit versetzen sich Menschen in die Lage, mit den Wäg- und Unwägbarkeiten des Lebens umgehen und diese gestalten zu können. | Damit versetzen sich Menschen in die Lage, mit den Wäg- und Unwägbarkeiten des Lebens umgehen und diese gestalten zu können. | ||
- | > Bildungsauftrag von Parteien, Art. 21 GG | + | < |
- | > Organisationsstatut | + | |
Gesellschaften wandeln sich. In einer so schnelllebigen Zeit verändert sich Kommunikation und auch das, was Menschen motiviert. Da könnte man fragen //**„wozu denn politische Bildungsarbeit? | Gesellschaften wandeln sich. In einer so schnelllebigen Zeit verändert sich Kommunikation und auch das, was Menschen motiviert. Da könnte man fragen //**„wozu denn politische Bildungsarbeit? | ||
- | > <HTML><span class=" | + | |
+ | <html><div class=" | ||
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* Rahmenbedingungen (Räumlichkeiten etc.) | * Rahmenbedingungen (Räumlichkeiten etc.) | ||
- | > Was? | ||
===== Das Innere zählt ===== | ===== Das Innere zählt ===== | ||
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Sich zu bilden benötigt, sich mit verschiedenen Inhalten, Meinungen und Interessen auseinanderzusetzen. Dadurch können wir unseren eigenen Standpunkt reflektieren und auf neue Ideen kommen. | Sich zu bilden benötigt, sich mit verschiedenen Inhalten, Meinungen und Interessen auseinanderzusetzen. Dadurch können wir unseren eigenen Standpunkt reflektieren und auf neue Ideen kommen. | ||
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Nicht zuletzt wollen wir unsere Partei weiter entwickeln. Das geht nur, wenn alle mitmachen und auch verstehen, was und wie sie etwas verändern können. | Nicht zuletzt wollen wir unsere Partei weiter entwickeln. Das geht nur, wenn alle mitmachen und auch verstehen, was und wie sie etwas verändern können. | ||
- | > Worin? | + | < |
- | ===== Der Rahmen macht die Musik ===== | + | |
+ | ===== Der Rahmen macht die Musik ===== | ||
Zur (partei-)politischen Bildungsarbeit gehört die Beschäftigung mit Organisationsstrukturen der Partei und Gliederungsebenen. Dieses Wissen qualifiziert für verschiedene Parteiämter. Und es hilft Neumitgliedern, | Zur (partei-)politischen Bildungsarbeit gehört die Beschäftigung mit Organisationsstrukturen der Partei und Gliederungsebenen. Dieses Wissen qualifiziert für verschiedene Parteiämter. Und es hilft Neumitgliedern, |