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bildungsbeauftragte:aufgaben [2012/02/08 08:36] – [Warum sollte es sie geben?] Jana Heinze | bildungsbeauftragte:aufgaben [2021/05/11 08:29] (aktuell) – Klaus Tovar | ||
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====== 4. Wozu eigentlich Bildungsbeauftragte? | ====== 4. Wozu eigentlich Bildungsbeauftragte? | ||
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SPD-Mitglieder sind heute nicht mehr so angepasst und „folgsam“ wie es früher der Fall war. Der Politikwissenschaftler Elmar Wiesendahl weist darauf hin, dass wir es „heutzutage mit kompetenten, | SPD-Mitglieder sind heute nicht mehr so angepasst und „folgsam“ wie es früher der Fall war. Der Politikwissenschaftler Elmar Wiesendahl weist darauf hin, dass wir es „heutzutage mit kompetenten, | ||
- | Die innerparteiliche Bildungsarbeit ist kein Instrument zur Vermittlung von Beschlussvorlagen. | + | //**Die innerparteiliche Bildungsarbeit ist kein Instrument zur Vermittlung von Beschlussvorlagen.**// |
Bildungsbeauftragte sollten unbedingt vermeiden, die Mitglieder politisch missionieren zu wollen oder Bildungsangebote für „Strömungszwecke“ zu nutzen. Ganz in diesem Sinne rät auch Angela Madaus, Bildungsbeauftragte im Ortsverein Pliezhausen, | Bildungsbeauftragte sollten unbedingt vermeiden, die Mitglieder politisch missionieren zu wollen oder Bildungsangebote für „Strömungszwecke“ zu nutzen. Ganz in diesem Sinne rät auch Angela Madaus, Bildungsbeauftragte im Ortsverein Pliezhausen, | ||
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+ | Die Gemeinsame Konferenz der Bildungsbeauftragten findet jährlich statt. Die Bildungsbeauftragten haben zum Beispiel beigetragen zur Publikation des SPD-Parteivorstands " | ||
+ | Diese Publikation richtet sich an alle, die neue Mitglieder in der SPD willkommen heißen und neue Mitglieder werben wollen. Du kannst es als Lesebuch nehmen, das den Horizont erweitern und anregen will. Im besten Fall ist es eine Arbeitshilfe für alle Sozialdemokratinnen und Sozialdemokraten! Denn es ist unser gemeinsames Anliegen, dass die SPD offen und attraktiv für neue Mitglieder ist – und sie gut integriert. | ||
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+ | Das nächste Treffen der Bildungsbeauftragten findet am 2. Juni 2021 digital statt. Der Erfahrungsaustausch ist uns dabei immer sehr wichtig. | ||
===== Möglichkeiten, | ===== Möglichkeiten, | ||
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* Anschlussfähig zur Praxis: In der Politik ist die Praxis die beste Lehre. Deshalb finden Lernangebote mit unmittelbarer Praxisrelevanz großen Zuspruch. Die Lerninhalte müssen praxistauglich, | * Anschlussfähig zur Praxis: In der Politik ist die Praxis die beste Lehre. Deshalb finden Lernangebote mit unmittelbarer Praxisrelevanz großen Zuspruch. Die Lerninhalte müssen praxistauglich, | ||
- | * Attraktivität: | + | * Attraktivität: |
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* Mund-zu-Mund-Propaganda: | * Mund-zu-Mund-Propaganda: | ||
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* Kooperation: | * Kooperation: | ||
- | * Finanzen: Eine Messlatte dafür, wie ernst es die Partei mit der Bildungsarbeit meint, stellt auch das Budget dar, das ihr zugestanden wird. Nicht alles muss teuer sein, keine Frage. Aber Bildungsarbeit braucht auch eine materielle Grundlage. In zahlreichen Unterbezirken haben die Bildungsbeauftragten einen festen Anteil des Gesamtbudgets zur Verfügung. Vorbildlich stellt der Unterbezirk Rhein-Sieg (3.300 Mitglieder) jährlich 5.000 Euro für die Weiterbildung bereit. | + | * Finanzen: Eine Messlatte dafür, wie ernst es die Partei mit der Bildungsarbeit meint, stellt auch das Budget dar, das ihr zugestanden wird. Nicht alles muss teuer sein, keine Frage. Aber Bildungsarbeit braucht auch eine materielle Grundlage. In zahlreichen Unterbezirken haben die Bildungsbeauftragten einen festen Anteil des Gesamtbudgets zur Verfügung. Vorbildlich stellt der Unterbezirk Rhein-Sieg (3.300 Mitglieder) jährlich 5.000 Euro für die Weiterbildung bereit. |
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