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praxis:musterveranstaltungen [2012/02/07 16:03] – Jana Heinze | praxis:musterveranstaltungen [2025/05/19 13:24] (aktuell) – Klaus Tovar | ||
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- | ====== 4. Musterveranstaltungen ====== | + | [[willkommen: |
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+ | ==== Teil III - Praxis | ||
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+ | ====== 3.2. Musterveranstaltungen ====== | ||
Im Folgenden werden einige Vorschläge für Bildungsangebote aufgezeigt. Es geht darum, Anregungen zu neuen (und bewährten) Formen der Bildungsarbeit zu bieten. Die Beispiele wollen nachgeahmt werden! | Im Folgenden werden einige Vorschläge für Bildungsangebote aufgezeigt. Es geht darum, Anregungen zu neuen (und bewährten) Formen der Bildungsarbeit zu bieten. Die Beispiele wollen nachgeahmt werden! | ||
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==== Möglicher Ablauf ==== | ==== Möglicher Ablauf ==== | ||
- | - Vortrag: Die Bedeutung von Mitgliedern für die SPD (ca. 20min.) | + | 1. Vortrag: Die Bedeutung von Mitgliedern für die SPD (ca. 20min.) |
* Bezugnahme auf die SPD als Massenbewegung | * Bezugnahme auf die SPD als Massenbewegung | ||
* Darstellung der Mitgliederzuwächse seit dem 2. Weltkrieg | * Darstellung der Mitgliederzuwächse seit dem 2. Weltkrieg | ||
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* Fazit: Mitglieder sind für die SPD ein Gewinn, den wir uns erhalten wollen. | * Fazit: Mitglieder sind für die SPD ein Gewinn, den wir uns erhalten wollen. | ||
- | - Gruppendiskussion: | + | 2. Gruppendiskussion: |
* Gemeinsam heraus arbeiten, wie die SPD von ihren Mitgliedern profitiert. | * Gemeinsam heraus arbeiten, wie die SPD von ihren Mitgliedern profitiert. | ||
* Legitimation für politische Ziele. | * Legitimation für politische Ziele. | ||
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Pausen einplanen! | Pausen einplanen! | ||
- | Impulsvortrag: | + | 3. Impulsvortrag: |
* Abspielen einer kleinen Powerpoint-Präsentation mit Ergebnissen von Umfragen: | * Abspielen einer kleinen Powerpoint-Präsentation mit Ergebnissen von Umfragen: | ||
* Menschen interessieren sich für Politik | * Menschen interessieren sich für Politik | ||
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* Fazit: Menschen fragen, ob sie mitarbeiten wollen, ist das A und O der Mitgliederwerbung | * Fazit: Menschen fragen, ob sie mitarbeiten wollen, ist das A und O der Mitgliederwerbung | ||
- | Gruppendiskussion: | + | 4. Gruppendiskussion: |
* TeilnehmerInnen werden gebeten Situationen zu schildern, in denen sie mit Nichtmitgliedern in Berührung kommen | * TeilnehmerInnen werden gebeten Situationen zu schildern, in denen sie mit Nichtmitgliedern in Berührung kommen | ||
* Teilnehmende sollen sich erinnern: Wie haben Menschen reagiert, die sie auf eine Mitgliedschaft angesprochen haben? | * Teilnehmende sollen sich erinnern: Wie haben Menschen reagiert, die sie auf eine Mitgliedschaft angesprochen haben? | ||
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* TeilnehmerInnen sollen diskutieren: | * TeilnehmerInnen sollen diskutieren: | ||
- | Impulsvortrag: | + | 5. Impulsvortrag: |
Teilnehmende sollen lernen: | Teilnehmende sollen lernen: | ||
* Mit erkennbar politisch anders Denkenden, nicht zu viel Zeit vergeuden | * Mit erkennbar politisch anders Denkenden, nicht zu viel Zeit vergeuden | ||
Zeile 153: | Zeile 172: | ||
* Erkennbare politische Sympathisanten („Ich hab schon immer SPD gewählt“) einladen, sich in der SPD einzubringen (Mitgliederwerbung). | * Erkennbare politische Sympathisanten („Ich hab schon immer SPD gewählt“) einladen, sich in der SPD einzubringen (Mitgliederwerbung). | ||
- | Abschlussgespräch: | + | 6. Abschlussgespräch: |
Der/die ReferentIn ermuntert die Teilnehmenden, | Der/die ReferentIn ermuntert die Teilnehmenden, | ||
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Das 2-Tages-Seminar wird als Anregung für all diejenigen, die sich weiter und federführend mit dem Thema Mitgliederwerbung beschäftigen wollen, vorgestellt. | Das 2-Tages-Seminar wird als Anregung für all diejenigen, die sich weiter und federführend mit dem Thema Mitgliederwerbung beschäftigen wollen, vorgestellt. | ||
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* Die Ergebnisse der Diskussionen werden resümiert. | * Die Ergebnisse der Diskussionen werden resümiert. | ||
* Wenn möglich kann eine Feedback- und Ausblickrunde zum Thema gemacht werden. | * Wenn möglich kann eine Feedback- und Ausblickrunde zum Thema gemacht werden. | ||
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